Futuro fonoaudiólogo

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Category Archives: Lenguaje

Láminas de inferencias

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Les dejamos un set de 67 láminas ilustradas con diferentes situaciones para trabajar inferencias. Inferir consiste en llegar a una hipótesis o conclusión utilizando las observación de hechos junto con la lógica y el razonamiento. No es afirmar lo obvio ni una predicción, aunque pudiera relacionarse según lo que se busca evaluar. Es bueno preguntar al niño a la hora de evaluar inferencias: “¿qué está pasando en este dibujo?, ¿por qué ocurrió eso?” o hacer alguna pregunta de predicción como: “¿qué va a pasar ahora?”.

Descarga las imágenes de inferencia acá

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Láminas de asociaciones lógicas y categorización (¡por partida doble!)

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Les dejamos dos set de láminas orientadas al trabajo de asociaciones lógicas. Dicha actividad es un precedente para el desarrollo de la habilidad de categorizar, aspecto que permitirá un óptimo desarrollo del lenguaje.

1) El primer set de láminas se compone de imágenes de objetos reales y cotidianos. El niño debe identificarlos y asociarlos de forma coherente. Una metodología que se puede usar es colocar todas las imágenes sobre la mesa para que el niño las vea y escoger una de ellas, se la pasas y le preguntas “¿cuál de todos es la pareja de éste?”, cuando el niño responda y escoja la imagen es bueno preguntar también “¿por qué escogiste éste?” y asegurarnos de que la asociación que hizo sea coherente.

Descarga acá el set de imágenes reales

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2) El segundo set de láminas se compone de ilustraciones que muestran distintas situaciones y objetos cotidianos junto con elementos relacionados a ellos. Una idea para trabajar con estas láminas sería recortar cada uno de los elementos anexos, presentárselos al niño y pedirle que los vea bien. Luego, le presentamos una de las imágenes de situación u objeto y le damos la orden “escoge los dibujos que son de este lugar”. Al igual que en la actividad anterior, cuando el niño responda y escoja la imagen le preguntamos “¿por qué escogiste éste?” y nos aseguramos de que la asociación que hizo es coherente.

Descarga acá el set de imágenes ilustradas

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Puzzle de oficios y profesiones

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Amigos, les dejamos un recurso muy práctico para trabajar con niños. Son puzzles con ilustraciones de 9 oficios y profesiones listos para imprimir y recortar.

El objetivo del juego es que los niños reconozcan, describan y asocien cada herramienta, utensilio u objeto a la profesión correspondiente, de ese modo se estará trabajando reconocimiento visual, asociación visual, nominación y descripción.

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Para descargar todos los puzzles haz click acá.

“Frog, where are you?” (M. Mayer)

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“Frog, where are you?” es un libro de imágenes que muestra la historia de un niño, su perro y su rana a través de un bosque. Como es un libro sin diálogos es de mucha utilidad para evaluar de manera informal el desempeño narrativo de niños (o adultos, por qué no), aspecto que proporciona abundante información sobre la habilidad lingüística, pragmática y cognitiva de un niño. Las narraciones espontáneas según Botting (2002)*, están consideradas uno de los modos ecológicamente válidos para medir la competencia comunicativa y numerosos autores han sugerido la necesidad de evaluar las narraciones habladas como una parte rutinaria de la evaluación del lenguaje.

Para descargar este libro haz click acá.

* Botting, N.(2002). Narrative as a toolforthe assessment oflinguistic and pragmatic impairments. Child Language Teaching and
Therapy, 18, 1-21.

“Visual Engine”, crea tus propios apoyos visuales.

¿Has tenido la necesidad de crear tarjetas de imágenes o apoyos visuales para tus terapias y te complica el tema de agrandar o escoger el tamaño de las imágenes? Pues bien, les presentamos Visual Engine, una herramienta que encontramos en la web ConnectABILITY. Te permite crear tus propias tarjetas con imágenes reales de animales, objetos, frutas, verduras, personas, etc. en plantillas con distintas cantidades de imágenes por hoja. Te explicamos cómo funciona a continuación:

(más…)

Jugar con la comprensión lectora

Muchos que ya han pasado por esta experiencia concordarán conmigo en que evaluar la comprensión lectora de los niños puede ser difícil,  no porque sea un parámetro complejo, sino porque muchos niños se aburren, se desconcentran y pierden la motivación en participar durante la intervención. Por ello es importante que incorporemos en las sesiones materiales que resulten atractivos a los niños, ya sea por su apariencia o carácter lúdico.

Por esta razón les presentamos un material que ayudará a ser más amena la evaluación e intervención de la comprensión lectora. Está tomado de la página E is for Explore, y se trata de un cubo que funciona a modo de dado diseñado para que los niños se divierten señalando detalles claves de alguna obra literaria.

Después de leer u oír un cuento, los niños se pueden sentar en grupos (idealmente de forma cómoda para ellos, como sentarse en una alfombra), tiran el dado por turnos y responden lo que se les pide. Esta actividad les ayudará a buscar información clave y familiarizarse con los componentes importantes de la narración.

Para descargar el dado, haz click acá.

 

Láminas para elicitar narraciones y descripciones.

Las láminas que les presentamos a continuación representan situaciones de la vida cotidiana de gran parte de los niños. Sus usos son múltiples: narración de escena, descripción de personas y objetos, conjugación de verbos, concordancia de género y número, etc.

Son 4 láminas  a color. Las pueden imprimir o usarlas directamente desde un computador o tablet. Para guardar las imágenes, deben hacer click sobre cada una de ellas: